AS 经济冬季考结束后，不少同学关心几道大题的得分结构。整体看，本卷每个 section 都有常规题，但个别题目撞上了教科书表述的争议点，答题时需要按考纲框架稳稳拿分。
补贴（subsidy）归宿是常规考点，需要用供求图说明补贴如何改变均衡产量与价格，并讨论归宿在生产者与消费者之间的分配受需求价格弹性的影响。答题要把图画的依据写清楚，避免只堆结论。
最高限价（maximum price）一题，核心结论是限价只能压低价格却会带来短缺，因此无法真正增加有效需求量。若要写另一项政策，信息提供（information provision）往往比再补贴更贴切，避免和限价重复压价逻辑。
这道题容易绕晕，因为贸易本质按比较优势发生，但题目设问落在绝对优势。答题结构要分两层：先举例说明绝对优势下的专业化分工，再举例说明没有绝对优势的一方如何通过比较优势贸易。
关键得分点是：即便起点是绝对优势的例子，最终所有贸易仍由比较优势解释；若机会成本相同，即便存在绝对优势也无法促成贸易。漏写绝对优势那一层，AO2 可能只拿低分。
关于经常账户逆差（current account deficit）是否合适的论述，书上是按成因分情况写的：周期性逆差未必是问题，结构性逆差才是问题。答题先区分成因，再展开正反，比直接罗列好坏更稳。
AO3 可从逆差规模、持续时间、贸易重要性等角度讨论，属于常规延伸，平时练过对应框架的同学不难组织。
学习按正确知识点，考试按考纲框架作答，两者分开处理，既掌握原理又不丢分，这是应对争议点最务实的做法。
画准补贴后的新均衡，标注消费者剩余与生产者剩余变化，并说明 PED 如何影响归宿分配，结构完整即可。
若只写比较优势而跳过绝对优势那一层，AO2 很可能仅拿 1 分，题目要求的两层结构都要覆盖。
限价制造短缺，愿意且有能力购买的量受供给限制，实际交易量不增，这是该题 AO2 的核心论证。
数据题通常较友好，重点是把图表信息和对应知识点对应起来，按常规分析框架作答即可。
经济大题讲究结构和层级，把 AO1 到 AO3 都照顾到比死记结论更有效，需要针对考纲做几轮限时模考。 课程咨询：13122365039 / 微信 XNEW68